2.2 Auseinandersetzung mit Kernproblemen des gesellschaftlichen Lebens Schülerinnen und Schüler werden durch die Auseinander-setzung mit Kernproblemen des soziokulturellen Lebens in die Lage versetzt, entscheidungen für die Zukunft zu treffen und dabei abzuschätzen, wie sich das eigene Handeln auf ⦠Bildungsplan - 4. II. BpS 07: Aufgabenstellungen I: Aufgaben formulieren und analysieren 05.03.2018 Aufgaben âgestuftâ anlegen: Anforderungsbereiche und Operatoren Anforderungsbereich 1 Reproduktion Anforderungsbereich 2 Reorganisation Anforderungsbereich 3 Transfer, Reflexion, Problemlösung â¦das Wiedergeben von fachspezi- Erdkunde Geschichte Religion: Physik Chemie Biologie Musik Sonstige: Klassenstufen 5 bis 11. 3 Kolleginnen und Kollegen. einen Raum) nach bekannten Ordnungsmerk-malen aufgliedern und systematisch untersuchen erklären: Sachverhalte so darstellen, dass Bedingungen, Ursachen und Gesetz-mäßigkeiten verständlich werden erläutern: Sachverhalte in ihren komplexen Beziehungen verdeutlichen (auf der Grundlage von Kenntnissen bzw. Analysieren eines nicht behandelten Raumes unter vorgegebener Fragestellung, Beispielaufgaben für die schriftliche Abiturprüfung im Fach Geographie 7 Vergleichen von Strukturen und Prozessen, themenbezogenes, gegliedertes und fachsprachlich korrektes Darstellen, Erstellen von Grafiken und Kartenskizzen auf der Basis von Informationen, Erläutern von Gemeinsamkeiten und Unterschieden ⦠Operator. Operatoren im Geographieunterricht Übersicht über die Operatoren Die wichtigsten Operatoren, die im Fach Geographie vorkommen, werden im Folgenden kurz aufgelistet und erläutert. Operatoren, die vorrangig Leistungen im Anforderungsbereich I (Reproduktion) verlangen, sind: nennen Informationen / Sachverhalte ohne Kommentierung wiedergeben Überblick Operatoren Anforderungsbereich 1. teachSam- Arbeitsbereiche: Arbeitstechniken - Deutsch - Geschichte - Politik - Pädagogik - Psychologie - Medien - Methodik und Didaktik - Projekte - So navigiert man auf teachSam. Abiturklausuren (und in der Regel auch Oberstufenklausuren) im Fach Erdkunde beziehen sich immer auf einen bestimmten Raum, der als beispielhaft für die Aus-prägung bestimmter Phänomene betrachtet werden kann. Jahrhunderts begegnen zu können (z. Für ein solches Skalarfeld ist der Gradient ⦠Vorläufiger Fachseminarplan VD GYM 2019 â 2020 Fachseminar Erdkunde Dennis Bollinger und André Butscheike Winterferien 18. charakterisie-ren Einzelaspekte des untersuchten Phänomens oder Raumes systema- I. nennen, benennen . analysieren: Materialien oder Sachverhalte systematisch und gezielt untersuchen und auswerten. Textanalyse: Beispiel und Aufbau in 3 Schritten. Der Drogenkrieg in Mexiko. analysieren Materialien oder Sachverhalte systematisch und gezielt untersuchen und auswerten. Erste Aufgabe Um die erste Aufgabe gut abzuarbeiten fängt ihr immer mit folgenden Sachen an: 1. Operatoren sind zum Beispiel Erwartete Tätigkeit analysieren Materialien oder Sachverhalte kriterienorientiert oder aspektgeleitet erschließen, in systematische Zusammenhänge einordnen und Hintergründe und Beziehungen herausarbeiten auswerten Daten oder Einzelergebnisse zu einer abschließenden Gesamtaussage zusammen führen B. Klimawandel, nachhaltige Energie- Operator (unterlegt sind besonders häufige Operatoren) Erklärung. Ein Operator ist ein Aufforderungsverb - zum Beispiel erläutern, darstellen oder begründen -, dessen Bedeutung im Fachkontext möglichst genau spezifiziert wird. Operatoren im Fachbereich Deutsch). Ø Analyse und Erläuterung von Veränderungen im physisch-geographischen oder anthropogeographischen Raumsystem Ø Aktivierung von Querverbindungen sowohl innerhalb der Geographie als auch im fächerübergreifenden Zusammenhang, z. Einführungsphase. erläutern: Sachverhalte in ihren komplexen Beziehungen verdeutlichen (auf der Grundlage von Kenntnissen bzw. Jobs: Geographie in Bad Kleinen ⢠Umfangreiche Auswahl von 783.000+ aktuellen Stellenangeboten ⢠Schnelle & Kostenlose Jobsuche ⢠Führende Arbeitgeber in Bad Kleinen ⢠Vollzeit-, Teilzeit- und temporäre Anstellung ⢠Konkurrenzfähiges Gehalt ⢠Job-Mail-Service ⢠Jobs als: Geographie - jetzt finden! Operator. analysieren komplexe Materialien/Sachverhalte in ihren Einzelaspekten erfassen mit dem Ziel, Entwicklungen/Zusammenhänge zwischen ihnen aufzuzeigen IIâIII anwenden Theorien/Modelle/Regeln mit konkretem Fall-/Raumbeispiel/Sachverhalt in Be-ziehung setzen IIâIII Operatoren âBeurteilenâ und âBewertenâ. ein-, zuordnen Sachverhalte, Vorgänge begründet in einen vorgegebenen Zusammenhang stellen. Entwurfsstand: 05.11.2015 . Erdkunde ist ein Fach im Abitur, der sich durch seine hohe Anzahl an Materialien charakterisiert. Analysieren Sie das naturräumliche Potenzial Nigerias. Bilden sie hingegen von dem in die Menge der reellen Zahlen ab, heißen sie Skalarfeld. Überblick Operatoren Anforderungsbereich 1. teachSam- Arbeitsbereiche: Arbeitstechniken - Deutsch - Geschichte - Politik - Pädagogik - Psychologie - Medien - Methodik und Didaktik - Projekte - So navigiert man auf teachSam. In diesen Abschnitt gehören also nur Dinge, die man erkennen kann (vgl. Erste Aufgabe Um die erste Aufgabe gut abzuarbeiten fängt ihr immer mit folgenden Sachen an: 1. Hier taucht also der erste der ominösen Operatoren auf, die wir bereits im Artikel Operatoren für die Abiturprüfung kennengelernt haben. Danach zeigen wir euch anhand verschiedener Kategorien, aus welchen Perspektiven eine Problemstellung beurteilt oder bewertet werden kann. Das Portal RLP -Online ist Teil des Bildungsservers Berlin-Brandenburg. Operatoren im Englischabitur - Bedeutung und Beispiele. aspektgeleitet er-schließen II ... Geschichte Operatoren Politik und Wirtschaft Erdkunde Wirtschaftswissenschaften Stand: 01.09.2009 Seite 3 von 3 Operator(en) Definition AFB gestalten / formulieren / verfassen produktorientierte Bearbeitung von Aufgabenstellungen (u.a. Halbjahr Inhaltliche Schwerpunkte Sachkompetenzen Themen der Unterrichtsvorhaben Weitere Kompetenzen Inhaltsfeld 7: Q2 1. Unterrichtstaktung Das Fach Erdkunde wird in der Sekundarstufe II dreistündig in der EF und den Grundkursen der Q1 und Q2 (45 Minuten) unterrichtet. Erdkunde ist ein Fach im Abitur, der sich durch seine hohe Anzahl an Materialien charakterisiert. Anforderungsbereiche und Operatoren im Fach Erdkunde Anforderungsbereich Operator Erläuterung I Reproduktion und Reorganisation von Inhalten in Verbindung mit den gelernten sprachlichen darstellungs- und methodischen Vorgehensweisen. zusätzlich praktische Anteile. Diese Anforderungen beziehen sich auf das Kennen historischer, politischer und räumlicher Strukturen, auf Organisationsformen und Prozesse. Analyse: Bereits im ersten Satz des Telegramms äußert sich Churchill über seine Sorge über die Entwicklung in Europa. Wechseln zu: Navigation, Suche. Diercke Erdkunde 9/10. Wird der Operator "bewerten" verwendet (Bewerte die Aussage der Karikatur), dann jedoch schon. Sie sorgen für einen zwanglosen Austausch zu spannenden Themen. Diese Operatoren sorgen dafür, dass die Aufgabenstellungen eindeutig zu verstehen sind. In der ersten Aufgabe der Klausur wird von euch gefordert, dass ihr die vorliegende Quelle analysiert. 4. Wechseln zu: Navigation, Suche. 4 OPERATOREN im Anforderungsbereich III: âR e f l e x i o n & P r o b l e m l ö s u n gâ umfasst den selbstständigen reflexiven Umgang mit neuen Problemstellungen, den eingesetzten Methoden sowie Verfahren und gewonnenen Erkenntnissen, um zu Begründungen, Deutungen, Folgerungen, Beurteilungen und Handlungsoptionen zu gelangen. Übersichtsraster Unterrichtsvorhaben . Informationen aus vorgegebenem Material entnehmen oder Kenntnisse ohne Materialvorgabe anführen. Geographie ein hoher Bedarf zur Erarbeitung dieser Standards besteht. zusätzlich praktische Anteile. Operatoren sind handlungsinitiierende Verben, die signalisieren, welche Tätigkeiten beim Bearbeiten von Aufgaben erwartet werden. In diesem methodischen Leitfaden 1) soll es zunächst um den grundlegenden Unterschied zwischen den Operatoren Beurteilen und Bewerten gehen. operatoren- und materialbezogen darstellen Urteils kompetenz Chancen und Risiken konkreter Maßnahmen zur Entwicklung städti-scher Räume erörtern Handlungs kompetenz Möglichkeiten der Einlussnahme auf raumbezogene und raumplane-rische Prozesse im städtischen Lebensraum analysieren und bewerten Fachübergreifende Aspekte: Wirtschaft/Politik: Erfassung von Chancen und ⦠Herzlich willkommen zum Abiturkurs in Englisch! Operatoren, die Leistungen im Anforderungsbereich II (Reorganisation und Transfer) verlangen: analysieren Materialien oder Sachverhalte kriterienorientiert oder aspektgeleitet erschließen, in systematische Zusammenhänge einordnen und Hintergründe und Beziehungen herausarbeiten auswerten Daten oder Einzelergebnisse zu einer abschließenden Es wird also nicht gedeutet oder tatsächlich analysiert, sondern nur beschrieben, was man sieht. analysieren Texte und andere Materialien kriterienorientiert bzw. Operatoren bezeichnen komplexe sprachliche Handlungen: darstellen, vergleichen, erörtern. Das fördern Arbeitsblätter wie âIdeen für ein Freundebuchâ oder âWunschzettelâ. Analysieren der Quelle. Die Stellungnahme hat.. Hierbei wird insbesondere auf die einzelnen Schritte der Analyse eingegangen â Beschreibung, Deutung und Bewertung. Operatoren sind von den Kultusbehörden definierte Arbeitsanweisungen, die für zentrale Prüfungen (Zentrale Abschlussprüfung, Abitur) gelten und demzufolge auch im vorbereitenden Unterricht zu verwenden sind. Der Anforderungsbereich I umfasst das Wiedergeben und Beschreiben von Sachverhalten aus einem abgegrenzten Gebiet und im gelernten Zusammenhang sowie die reproduktive Verwendung gelernter ⦠Grundsätzlich gibt es drei Schritte. zu beschreiben. Sie sind er-forderlich, um die Qualität des Bildungsprozesses im Schulfach Geographie zu si-chern und weiter zu entwickeln sowie die Lehrpläne auf ein bundesweit einheitliches Fundament zu stellen, aber auch um die Geographie fachpolitisch zu positionieren. Untersuchen beinhaltet ggf. unter einem oder mehreren bestimmten Gesichtspunkten zusammenführen. Das Ziel der Textanalyse. Dieser Operator fordert dazu auf, ... Analysieren, untersuchen Anforderungsbereich 2-3 Z1, 3 Z3, 2, ggf. WICHTIG: Die verwendeten Operatoren sind in der Regel entweder: "analysieren" oder "erläutern". Dabei spielen auch kognitive Operationen und Leistungen eine wichtige Rolle (Bloom 1956, Anderson/Krathwohl 2001). 2.2 analysieren 2.3 einordnen 2.4 belegen 2.5 vergleichen 2.6 erklären/erläutern 2.7 konkretisieren 2.8 in Beziehung setzen 2.9 darstellen/ darle- gen/ausführen 2.10 ableiten 2.11 ⦠3. Grundsätzlich sind Operatoren natürlich nur einzelne Wörter in der Aufgabe eines Tests, einer Prüfung oder einer Abschlussarbeit. Lehrplannavigator S II Gymnasiale Oberstufe Geographie Geographie KLP Anhang. 12.02 16.00 â 17.30 Lernstände & Leistungen kompetenzorientiert überprüfen und beurteilen Niedersächsisches Kultusministerium EK-GE-PW-WL_2021Abi_Operatoren.doc 1 von 4 Stand: 25. Juni 2018 ; 08:16 Operatoren für die Fächer Erdkunde, Geschichte, Politik-Wirtschaft und Wirtschaftslehre Ein wichtiger Bestandteil jeder Aufgabenstellung sind Operatoren. Hierzu gehören neben dem Inhalt auch die Struktur und Sprache des Ausgangstexts. Beispiel. Ursachen, Situation, Folgen und mögliche Ausgangsszenarien im Kampf um die Drogen - Politik - Hausarbeit 2018 - ebook 12,99 ⬠- GRIN Sachkompetenz. analysieren Texte unter Berücksichtigung der Wechselbeziehungen zwischen Inhalt, Form bzw. Geografische Einordnung ⦠Operatoren sind in drei Anforderungsbereiche (AFB) eingeteilt, die den Schwierigkeitsgrad der entsprechenden Aufgabe widerspiegeln. Grundsätzlich sind Operatoren natürlich nur einzelne Wörter in der Aufgabe eines Tests, einer Prüfung oder einer Abschlussarbeit. Schulinternes Curriculum Geographie Stufe Q2 Lehrwerk: Raum und Mensch, Cornelsen 1. Hauptteil: Bearbeite die folgenden Arbeitsaufträge: 1. Sie sind in allen drei Fächern in gleicher Weise anzuwenden. Beispiel. Die Schülerinnen und Schüler . ! Räume der Geographie â zu Raumbegriffen im Geographieunterricht. Die Beschreibung der erwarteten Leistung ist bei 14 Operatoren für alle Fächer einheitlich, berück-sichtigt aber zugleich die relevanten Aspekte für das jeweilige Fach (z. Operatoren. ohne Material all-gemeine Grundkenntnisse anführen: beschreiben (=wiedergeben) aus vorgegebenem Material eine umfassende Bestandsaufnahme ableiten oder einen Tatbestand durch exakte, umfassende Angaben ausdrücken: zeichnen Erdkunde kann an unserer Schule nicht als Leistungskurs gewählt werden. Die Prüfungsaufgaben werden daher mit so genannten Operatoren (Schlüsselwörtern) formuliert. 2. Klausur in diesem Fach gerne verwenden kannst. erklären: Sachverhalte so darstellen, dass Bedingungen, Ursachen und Gesetz-mäßigkeiten verständlich werden ! Im STARK Buch zum Operator Charakterisieren: Informationen aus vorgegebenem Material entnehmen oder Kenntnisse ohne Materialvorgabe anführen. 07911_Erdkunde experimentierend erleben 5-8.indd 2 17.11.17 14:59 Andreas Schöps Gabriele Fuss Erdkunde experimentierend erleben 5â8 Ökologie und Klimawandel. analysieren Filme und thematische Karten um auf dieser Grundlage Fragestellungen zur Desertifikation zu beantworten analysieren unterschiedliche Darstellungs- und Arbeitsmittel (Karte, Bild, Film, statistische Angaben, Graphiken und Text) um Fragen zu Hochwasser zu beantworten, erklären den Wasserkreislauf anhand eines Modells arbeiten die Bedeutung der Operatoren des Faches Erdkunde und die damit ver-bundenen Anforderungen bei Bearbeitung von Aufgabenstellungen heraus. Willkommen auf der Seite der Fachschaft Erdkunde am Erftgymnasium. B. Klimawandel, nachhaltige Energie- Operator Bedeutung Beispiel; analysieren: unter gezielten Fragestellungen Elemente, ⦠A 2 Operatoren für die Fächer Erdkunde, Geschichte, Politik-Wirtschaft und Wirtschaftslehre 32 A 3 Operatoren für den fremdsprachig (bilingual) erteilten Erdkundeunterricht 34. I. nennen, benennen . Interpretieren wir das, was das Bild zeigt, schreiben wir eine Analyse. B. Maßstabsrechnung, Landeskunde in den Fremdsprachen (auch bilingual) â Gelenkfunktion der Geographie Die Bildbeschreibung ist aber deskriptiv. Aber im Prozess wie im Ergebnis geht es um Sprachhandlungen und Textkompetenzen, die linguistisch wie sprachdidaktisch zu bestimmen sind. Operator Beschreibung Beispiel untersuchen / erschließen Textaussagen, Sinngehalte oder Problemstellungen aus vorgelegtem Material kriteriengeleitet ermitteln Untersuchen Sie, an welchen Stellen die innere Einstellung des Autors deutlich wird.
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